Alunos do 5º PCA

O MUNDO PERFEITO


Ana Rita Mendes:

Um mundo perfeito não tem acidentes, guerras nem poluição. Nele as pessoas são arrumadas e não gritam com os outros. São honestas, responsáveis e trabalhadoras.


Diogo Ferreira:

Um mundo fantástico, para mim, seria aquele em que eu fosse rico como ninguém e famoso. Teria skates, campos de futebol, parques, montanhas russas bastante altas, piscinas gratuitas onde toda a gente pudesse entrar sem pagar. Num mundo fantástico não haveria poluição no planeta nem brigas entre as pessoas. Um mundo para viver em paz seria fixe. Não haveria polícias, pois assim não tínhamos de aturá-los. Mas, por outro lado, até seria bom termos polícias perto de nós, por causa dos assaltantes e das violências.


João Pinto:

Um mundo perfeito deveria ser sem guerras, sem mortes, sem violência. Teria de haver mais respeito, maior privacidade. Deixaria de existir violência doméstica, raptos de menores, assaltos a carros. Não teria de haver casos de corrupção na política e no desporto. Havia instituições para os idosos e deficientes – e melhor educação. Teria de haver paz no mundo, menos poluição e mais gente bem educada.

SESIMBRA NO SÉCULO XXVII
(a partir de uma história de Luísa Ducla Soares)

Cláudia Mateus: “Sesimbra será diferente com casas novas. Terá lojas, prédios. A praia será mais limpa. Sesimbra será nova, com mais vivência. Seria muito melhor se Sesimbra fosse assim.”

Fábio Silva: “Sesimbra daqui a seiscentos anos vai estar inundada e toda a gente terá de evacuá-la. Se isso não acontecer, as pessoas morrerão. Todas as cidades que estiverem ao pé do mar serão inundadas. A Antártida ficará derretida e a água juntar-se-á ao gelo. A água irá inundar todas as praias do mundo.”

Flávio Costa: “Sesimbra daqui a seiscentos anos estará com as casas todas destruídas. Não existirão pessoas nenhumas, a não ser os peixes no mar. Os trabalhadores não existirão, porque serão robôs a fazer os trabalhos. Os telemóveis serão muito diferentes. Os carros e as motas já não precisarão de rodas, pois voarão. Os carros telecomandados já não precisarão de comando; responderão às ordens. Haverá novas espécies de animais.”

Nuno Macedo: “Eu acho que Sesimbra no século XXVII irá ficar com muitos prédios, mais do que já tem. Ficará com mais desempregados e cada vez com mais crianças abandonadas. Mas as pessoas da vila deixarão de abandonar os pobres animais. Também deixarão de atirar cigarros para o chão, ao mesmo tempo que deixarão de poluir o ambiente do planeta.”

Bernardo Rodrigues e Afonso Correia

DESEJOS PARA 2008

Caras crianças do Mundo,

Nós, Afonso Correia e Bernardo Rodrigues, desejamo-vos alegria, felicidade, saúde e também muito amor. A alegria e a felicidade que vos desejamos significam o que nós crianças devemos sentir. Saúde é o que nós devemos ter na nossa vida. Amor é o que devemos sentir uns pelos outros.
O mundo que vós, crianças do futuro, ireis encontrar, poderá ser bom. Toda a gente será boazinha, incluindo os animais. Não haverá pobres nem mendigos nem bandidos. Mas o mundo também poderá ser mau, porque há sítios muito perigosos, onde podemos morrer. Existe ainda muita poluição.
Vocês, crianças, quando nascerem poderão escolher entre serem bons (é como o Paraíso!) e o caminho mau (é como o Inferno!).
A maior parte das crianças escolhem o caminho bom, para contribuírem para o futuro das outras crianças e de todos os seres humanos.

Pedro Luís e João Valada

OS PROBLEMAS DA NOSSA ESCOLA
(diálogo)

Pedro - As aulas de substituição são uma seca!
João - Eu não acho. Às vezes os professores até nos deixam ficar a brincar ou a fazer o que quisermos...
P - Mas não deveria ser assim. As aulas de substituição servem para que os alunos não saiam da escola e não façam disparates.
J - Mas, mesmo assim, a indisciplina nesta escola é mais do que muita...
P - Não deveria haver aulas de substituição. Não servem para nada!
J - Pois, realmente.... Mas, mesmo assim, até se fazem coisas fixes.
P - Para mim são um desperdício de tempo.
J - Se não houvesse aulas de substituição, ainda havia mais indisciplina!
P - Por falar em indisciplina, acho que devia haver mais meios de segurança nas escolas, especialmente nesta.
J - Se calhar nas outras escolas há tanta indisciplina como nesta. Não sabes...
P - Cá para mim, o Conselho Executivo devia fazer qualquer coisa para melhorar a segurança.
J - Podiam instalar câmaras.
P - Fixe! Grande ideia!
J - Também acho que devia ser proibido fumar.
P - Concordo. Já vi montes de alunos a fumar atrás do pavilhão D e ao pé do canil.
J - Pois é, também já vi.
P - E à porta da escola, os funcionários nunca pedem o cartão.
J - Também já vi alunos a tratarem mal os funcionários.
P - Então e os roubos que há na escola! Devia haver mais meios para os evitar.
J - Podes crer. E a violência também.
P - Se calhar, para além do porteiro, podia haver um ou dois guardas (ou professores) que andassem por aí a rondar a escola. Apenas para manter a disciplina, percebes?!
J - É uma grande ideia. Espero que o Conselho Executivo faça isso em breve...
P - Pois. Mas paremos de falar de violência. Já estou enjoado! Para a próxima falamos de outra coisa.

Jheniffer Luiz

A DEFICIÊNCIA

Acho que a deficiência é normal, embora um pouco triste para quem tem este problema.
Não devemos olhar para essas pessoas de maneira diferente. Algumas delas até jogam vólei, basquetebol ou outro desporto qualquer melhor do que nós.
Algumas pessoas acham que os deficientes são diferentes de nós, mas estão muito enganadas. São iguais em tudo e, às vezes, até melhores.
É muito feio tratar as pessoas de forma diferente, sabendo que têm o mesmo sangue que nós. Nunca as tratem assim!

O que é para mim a leitura?

O que é a leitura?
Digam lá, que eu quero saber!
É que eu leio, leio,
mas também quero escrever.
Eu oiço ler,
mas não sei o que é!
Falam, falam, falam
e eu vou para o CRE...

Mas afinal o que é para mim a leitura?
Para mim a leitura é quando se lê...
Mas eu olho para o texto e não sei o que se vê...

Para mim ler
é muito importante,
pois ajuda-me a crescer!

Soraia Fernandes (6º C)

Opinião - Vicente Pereira

A IMPORTÂNCIA
DA LEITURA E DA ESCRITA

Para mim, a leitura entra no coração.
Ao ler, sinto-me bem, sinto-me num mundo diferente, imaginário, com fadas e dragões.
Ler sente-se.
Escrever é uma maneira de exprimir o que sinto. Escrever um livro e publicá-lo deve ser uma sensação fantástica! As pessoas a lerem um livro e a descontraírem-se... As crianças que riem e se divertem a ler histórias e contos...
Ler, como escrever, é uma maneira de desabafar. Cada letra tem o seu som e o conjunto de todas cria uma música lindíssima que entra pelos ouvidos e fica no coração.
Ler e escrever. Só tenho duas palavras para as descrever. Ler e escrever fazem-me descontrair e são realidades fantásticas.

Opinião - Pedro Luís

LEITURA

Para mim, ler não tem o mesmo significado que ver um filme. Quando lêmos um livro, estamos a absorver conhecimentos ao mesmo tempo que nos perdemos em mundos fantásticos de histórias de acção, aventura, romance e também em histórias cheias de criaturas de outro mundo.

A leitura leva a que nós próprios escrevamos também as nossas narrativas, melhorando assim cada vez mais o nosso português.

Como já disse, ler não é a mesma coisa que ver um filme, porque quando lêmos estamos a imaginar personagens, lugares, objectos e outras coisas que fazem desenvolver a nossa imaginação.

Opinião - Catarina Carvalho

A LEITURA

A leitura leva-me a outros mundos e faz-me transformar na personagem de uma história. Dá-me imaginação para criar outras narrativas e personagens. Sempre que leio não oiço nada e parece que desapareci do lugar onde leio.